miércoles, 27 de abril de 2011

III Congreso Argentino Latinoamericano de Derechos Humanos

Durante el acto de apertura Antes de finalizar el acto, se pudo disfrutar de la música de la Orquesta Sinfónica Infantil y Juvenil “El Triángulo”.



Lugar: Centro Cultural Bernardino Rivadavia


San Martín 1080 - Plaza Santiago Montenegro
Rosario, Argentina




El III Congreso Argentino – Latinoamericano de Derechos Humanos: repensar la Universidad en la diversidad latinoamericana, se llevará a cabo en la ciudad de Rosario los días 3, 4, 5 y 6 de Mayo de 2011, organizado por la Subsecretaría de Derechos Humanos de la UNR y co-organizado por la Comisión de Derechos Humanos de la Facultad de Humanidades y Artes; por el Centro de Estudios e Investigaciones en Derechos Humanos “Prof. Juan Carlos Gardella” de la Facultad de Derecho; por el Área de Derechos Humanos de la Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño; por la Comisión de Derechos Humanos por la memoria y contra la impunidad de la Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales; por el Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales, Ética y Prácticas Alternativas “Paulo Freire” de la Facultad de Derecho y, por el Centro de Estudios Sociales y Culturales para la Comunidad (CESC)




En este tercer Congreso nos proponemos profundizar acerca de las reflexiones que desde la Universidad hemos realizado en los dos Congresos anteriores en torno a las relaciones interculturales y los lazos de solidaridad sociocultural en el espacio latinoamericano.




En tal sentido, reflexionar en torno a la diversidad sociocultural presupone replantearnos categorías analíticas cuyo impacto en el ámbito de la aplicación de políticas estatales direccionadas hacia minorías, grupos y segmentos sociales con características socioculturales o étnicas diferenciales no puede desestimarse.




En este orden de ideas la problemática de la diversidad en el espacio latinoamericano, estrechamente vinculada a la construcción de las identidades, obedece a complejos procesos de diferenciación interna cuyo anclaje responde a situaciones de marginalidad socioeconómica con su inevitable impacto en los derechos a la alimentación, la salud, la educación y la información y a situaciones de discriminación por cuestiones étnicas, sexuales, de género y confesionales, entre otras. La lucha por los distintos derechos iniciada en la década de los ochenta en los países de la región a través de diferentes “movimientos sociales” dio como fruto importantes avances en materia legislativa. No obstante, aún aparecen situaciones no resueltas en donde los legítimos reclamos no tienen su reconocimiento en la esfera de la legalidad y en la aplicabilidad de las políticas públicas implementadas por los Estados.




En estos procesos la Universidad no esta al margen, estas problemáticas son abordadas en el ámbito académico y ocupan importantes espacios en programas de investigación.




Invitamos, entonces, a reflexionar, desde diferentes miradas, sobre la diversidad, los procesos identitarios, y particularidades culturales latinoamericanas con el compromiso de aportar desde la Universidad proyectos innovadores, ideas y acciones comprometidas y responsables.




En el marco de las actividades preparatorias a este III Congreso se realizó en el Centro Cultural Bernardino Rivadavia, en el mes de junio de 2010, el Ciclo “Del derecho y del revés del Terror, la justicia y el perdón”. Desarrollandose los cursos siguientes: “La filosofía ante la experiencia del Terror. El Instituto de Investigación Social de Frankfurt en el contexto del marxismo occidental”. “Atrocidad, memoria, justicia (pena), reconocimiento, perdón, reconciliación y venganza” (I). “Atrocidad, memoria, justicia (pena), reconocimiento, perdón, reconciliación y venganza” (II). “Justicia transicional y justicia restaurativa a la luz de las transformaciones en sociedades profundamente afectadas en sus DDHH”. “Los juzga un tribunal, los condenamos todos”, coordinadora del ciclo Ps. Laura Capella.





Coordinación General: Mirtha Taborda
Comité Científico: Martha Andrada; Matilde Bruera; Alejandra Buzaglo; Laura Capella; Marta Felperín; Ma. Mercedes Hermida Lucena; María Ester Hure; Alejandra Lapalma; Elsa Martín; Antonio Ramos; Salvador Daniel Randisi; Mercedes Salamano; Ernesto Raúl Seselovsky; Teresita Terán.

Comité Organizador: Marcelo Barrale; Hernán Cianciardo; Micaela Giuliano; Cecilia Garza; Claudia Gotta; Mirta Guelman; Lilians Lopez; María Pía Martín; Maria Claudia Mingiaca; Stella Maris Olivera; Juan José Paz; Graciela Rodriguez; Elvira Scalona; Marcela Valdata; Luciano Vaudagna; Norma Valentino

Colaboradores Alumnos: Tamara Carrasco; Carlos Demicheli; Luciana Driussi; Yanina Gentili; Jesica Gindin; Sofia Meier; Maite Cecilia Motter; Nadia Pezzutti; Nadia Rivero; Melisa Sinquet; Natalia Urquiza; Emilia Zoppi.

Áreas Temáticas

1. Derechos Humanos e Interculturalidad: problemática de los pueblos originarios, poblaciones migrantes y otros segmentos sociales en situación de fricción intercultural.
2. Educación Pública: un ejercicio cotidiano de los Derechos Humanos
3. El discurso de los Medios y los Derechos Humanos: El Derecho a la Información vs. la privatización del espacio simbólico.
4. Salud y Derechos Humanos
5. Políticas públicas en Derechos Humanos
6. Derechos Humanos y espacio público
7. Derechos Humanos, memoria y subjetividad
8. Derechos Humanos: Movimientos sociales y procesos de resistencia
9. Expresiones artísticas y Derechos Humanos
10. Terrorismo de Estado, Sobrevivientes y Futuras Generaciones. Transmisión/Enseñanza: investigaciones y experiencias en ámbitos educativos formales y no formales.
11. Derechos de niños/as, adolescentes y jóvenes
12. Los derechos ambientales como Derechos Humanos de las generaciones futuras
13. Política y Gestión de la Seguridad Alimentaria y Derechos Humanos
14. Género y Derechos Humanos
15. Derechos y obligaciones: de los discursos a las prácticas y experiencias personales. Exilio, migraciones, reconocimientos…
16. Diversidad Sexual y Derechos Humanos.

INSCRIPCION: subsecretariadeddhh@unr.edu.ar

VII Jornadas de Investigación en Educación

Encrucijadas de la educación: saberes, diversidad y desigualdad


Universidad Nacional de Córdoba
Facultad de Filosofía y Humanidades,
Escuela de Ciencias de la Educación
Área Educación del Centro de Investigaciones “María Saleme de Burnichon”

29 y 30 de junio y 1 de julio de 2011
Córdoba, Argentina



El Área Educación del Centro de Investigaciones “María Saleme de Burnichon” y la Escuela de Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba invitan a participar en las próximas Jornadas de Investigación en Educación “Encrucijadas de la educación: saberes, diversidad y desigualdad”.
Bajo este título se propone trabajar acerca de las múltiples interpelaciones que configuran el espacio educativo actual. Encrucijadas marcadas por los mandatos institucionales de transmitir conocimiento científico, surcados por saberes que se construyen y circulan más allá de las aulas y que ingresan a través, entre otros portadores, de docentes y alumnos de todos los niveles; diversidades y desigualdades sociales, culturales y escolares que se presentan en marcos de políticas de mayor inclusión educativa, que llevan a profundizar el trabajo de investigación para aportar nuevas ideas, sustentadas en conocimiento fundado.
Plazo de presentación de resúmenes y trabajos completos: 15 de abril de 2010

Informes:



Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades “María Saleme de Burnichon” (CIFFyH). Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.
T.E. /Fax: 00-54-351-4334061 int. 102 ó 106. E - mail: invescor@gmail.com



Curso de Introducción a la Historia Oral

El 28 de abril próximo se llevará a cabo el taller "Intoducción a la historia oral" en el salón de lectura de nuestra Biblioteca.El mismo estará a cargo de la profesora Laura Benadiba, presidenta de la asociación "Otras memorias",Directora del Programa de Historia Oral de la Escuela ORT, especialista en esta metodología.

El curso propone a los participantes introducirse en la metodología de la Historia Oral, analizar sus potencialidades para la enseñanza , el aprendizaje de las Ciencias Sociales y la Historia, evaluar diferentes proyectos basados en la construcción y utilización de fuentes orales y diseñar su propia estrategia de trabajo.
El desarrollo de este taller se fundamenta en la relevancia científica de la Historia Oral, en su potencialidad educativa, en su aporte como recurso para la investigación y en la necesidad de los docentes y estudiantes de conocer y profundizar esta temática en tanto da respuesta a alguno de los problemas que plantea hoy la enseñanza de las Ciencias Sociales en la escuela.
Además, dice Laura Benadiba que:"Los que trabajamos hace muchos años con la Historia Oral sabemos que la institución escolar constituye un ámbito propicio para el desarrollo de la visión de la historia que proporciona el trabajo con fuentes orales, en tanto los docentes se apropien de las herramientas conceptuales y procedimentales que aseguren un trabajo sistemático y, sobre todo, sostenido en el tiempo.

En este caso la Biblioteca actúa como generador de proyectos que sirven para cubrir en algunos casos la demanda social del núcleo donde está situada y además, a nivel documental, las lagunas que puedan existir en el fondo de las bibliotecas en relación a la temática local y escolar que se quiere reconstruir."
La actividad es gratuita y está dirigida a estudiantes secundarios,docentes de todos los niveles,bibliotecarios,investigadores y público en general.
Se desarrollará en dos horarios, por la mañana, a partir de las 8.30 hs será destinada para alumnos de nivel medio con sus respectivos docentes y ,a partir de las 13.30 hs, para docentes,bibliotecarios,investigadores y público en general.Se realizarán entrevistas grupales por lo que se solicita traer grabador.Se entregarán certificados.
Para inscribirse comunicarse por mail a cbeatriz1@hotmail.com o por TE: 4802538/9 de 14 a 20 hs.

Profesora Laura Benadiba
Maestrada en Historia en la Universidad Nacional de Tres de Febrero , ha coordinado el Programa de Extensión y Capacitación en Historia Oral perteneciente a la Secretaría de Extensión Universitaria de la Universidad de Buenos Aires.Especialista en la metodología de la Historia Oral y Profesora de Historia desde 1990 en la Escuela Técnica ORT, donde además se desempeña como Directora del programa de Historia Oral de dicha Institución.Responsable del campus virtual de dicho programa.